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我校课题成果《借助数字化实验开发初中生科学思维的探讨》发表

时间:2018/8/11 21:36:42 点击:5113 作者:教科室 录入:教科室 

  核心提示:我校省“十二·五”重点规划课题研究成果《大数据视野下借助数字化实验开发初中生科学思维的探讨》发表于全国中等教育类核心期刊《物理教学》。 《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊,1978年创刊,1980年6月前为季刊,1983年12月前为双月刊,1984年1月起改为...

     我校省“十二·五”重点规划课题研究成果《大数据视野下借助数字化实验开发初中生科学思维的探讨》发表于全国中等教育类核心期刊《物理教学》。

    《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊,1978年创刊,1980年6月前为季刊,1983年12月前为双月刊,1984年1月起改为月刊。本刊曾获中国科协优秀期刊,1996年以来一直被权威部门审定为中等教育类核心期刊。《物理教学》以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标,以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主,兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。《物理教学》主要栏目有:专论、教学论坛、物理实验室、初中园地、命题与解题、物理学史与物理学家、国外教学等。近年来为了配合新课程的推进,相继开设有:教研员论坛、教研巡礼、学生创新探究等栏目,为了增进读者对物理学科及物理教学中存在问题的认识,还开设“物理沙龙”、“一题一议”、“实验室精英”等栏目。

    课题成果性论文《大数据视野下借助数字化实验开发初中生科学思维的探讨》由张杰主任根据研究成果提炼、撰写,结合核心素养培养理论与实践进行思考,探索出一条现代化、前瞻性的深度开发初中生科学思维之路课题成果多次面向全国、 全省、全市展示,并以此为基础申报成功“全国物理名师工作室联盟学校”、“江苏省初中物理教研基地学校”等,为学校、师生发展提供了崭新的、有力的、高品位的平台。


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